Derek Bok відомі цитати

Знову і знову університети приділяють мало уваги тим самим програмам та ініціативам, які найбільше необхідні для підвищення продуктивності та конкурентоспроможності, покращення якості державного управління та подолання неграмотності, поганої освіти та безробіття.

Якщо ви вважаєте, що освіта коштує дорого, спробуйте використати незнання.

Законів занадто багато для тих, хто може собі це дозволити, і занадто мало для тих, хто не може.

Для деяких студентів, особливо в галузі природничих наук, знання, отримані в коледжі, можуть мати багато спільного з навчанням в аспірантурі. Майже для всіх студентів Гуманітарна освіта допомагає створити мережу знань, яка допоможе прояснити проблеми та сформулювати правильні судження у незліченних випадках у подальшому житті.

З тих пір, як економісти з'ясували, який великий внесок університети вносять в економічне зростання, політики почали приділяти пильну увагу вищій освіті.

Найбільш очевидна мета навчання в коледжі-допомогти студентам придбати інформацію та знання, ознайомивши їх з фактами, теоріями, узагальненнями, принципами тощо. Ця мета навряд чи потребує обґрунтування.

Якщо ми готові вкласти необхідний час і зусилля, позитивні дії можуть сприяти підвищенню якості роботи Гарварду, а не применшувати його.

Оскільки країни переходять до масової вищої освіти, вартість утримання університетів різко зростає порівняно з елітною системою.

Коледж, який приймає студентів зі скромними здібностями до вступу та значно покращує їхні здібності, робить більший внесок, ніж школа, яка приймає дуже здібних студентів і допомагає їм розвиватися лише скромно.

Якщо ви вважаєте, що вартість освіти висока, подумайте про незнання.

Менше половини всіх професорів університету публікують принаймні одну статтю на рік.

Новоспечені доктора філософії зазвичай викладають так, як навчали їх улюблені професори.

Гарне викладання-це створення дійсно цікавих узагальнень з історій про війну.

Коледжі та університети, незважаючи на всі переваги, які вони приносять, дають своїм студентам набагато менше, ніж слід. Багато студентів закінчують навчання, не вміючи писати досить добре, щоб задовольнити своїх роботодавців... ясно міркувати або грамотно вирішувати складні нетехнічні завдання.

Критики американських коледжів зазвичай пояснюють недоліки вищої освіти схильністю професорів нехтувати викладанням, щоб зосередитися на дослідженнях. Насправді факти не підтверджують цю тезу, за винятком, можливо, великих дослідницьких університетів.

Незважаючи на години, витрачені на обговорення різних моделей загальної освіти, вибір, який роблять факультети, рідко призводить до будь-яких істотних відмінностей у когнітивному розвитку старшокурсників.

Я ні в якому разі не думаю, що альтернативою Єлю є в'язниця. З іншого боку, існує маса досліджень, які показують, що для вашої подальшої кар'єри є реальні переваги в тому, щоб вступити до спеціалізованих навчальних закладів.

Найдавніше з мистецтв і наймолодша з професій.

Я не скажу, що немає жодного випускника Гарварду, який би ніколи не заявляв про свою перевагу. Але вони зробили це, на наше велике збентеження, і жодним чином не представляють Гарвард, якого я знаю.

Освіта, і я з жалем повинен сказати це як педагог, але немає жодних ознак того, що освіта має прямий вплив на щастя.

Хоча професори вважають розвиток критичного мислення найважливішою метою навчання в коледжі, тести показують, що старшокласники, які почали своє навчання з середніми навичками критичного мислення, просунулися лише з 50-го процентиля вступу на перший курс приблизно до 69-го процентиля.

Не існує таких тестів, як SATs, які могли б показати нам, як багато знають студенти старших курсів. Законодавці штатів, які щорічно виділяють мільярди доларів на вищу освіту, природно зацікавлені в тому, щоб з'ясувати, що вони отримують за свої гроші.

Зусилля з розвитку критичного мислення на практиці зазнають невдачі, оскільки занадто багато професорів все ще читають лекції для пасивної аудиторії, замість того, щоб заохочувати студентів застосовувати знання до нових питань.

Програми раннього прийому, як правило, приносять користь тим, хто має перевагу.

Зростаюча нерівність у Європі зробила людей менш щасливими.

Я думаю, що це якось обурливо, що компаніям доводиться наймати фірми, щоб навчати випускників коледжів, яких вони наймають, писати.

Я думаю, що одна річ, яка насправді викликає нещастя, - це затяжна тривога.

Університети-це установи, якими керують аматори для підготовки професіоналів.

Першою країною, яка проголосила щастя офіційною метою державної політики, стала крихітна країна Бутан В Азії, розташована поруч з Китаєм та Індією.

Існує величезна різниця між рефлексивним роздумом про моральні проблеми та досягненням вищих стандартів етичної поведінки.

Я думаю, що студенти меншин, яких ми приймаємо до Гарварду, не менш гідні, ніж білі студенти, яких ми приймаємо.

Я думаю, що будь-який поважаючий себе навчальний заклад повинен оцінювати свою політику, виходячи з найкращої оцінки її довгострокових наслідків для своїх студентів і суспільства в цілому.

Я підозрюю, що жодна громада не стане гуманною та турботливою, обмежуючи те, що можуть говорити її члени.

Освічена людина повинна мати "цікавість до вивчення незнайомого і несподіваного, відкритість у сприйнятті протилежних точок зору, толерантність до двозначності, яка оточує стільки важливих питань, і готовність приймати найкращі рішення, на які вона здатна, перед невизначеністю та сумнівами".

Навчання в докторантурі майже повністю присвячене навчанню проведенню наукових досліджень, хоча більшість кандидатів наук.Старші викладачі, які вступають в академічне життя, витрачають набагато більше часу на викладання, ніж на проведення експериментів або Написання книг.