J. Robert Oppenheimer відомі цитати

останнє оновлення : 5 вересня 2024 р

other language: spanish | czech | german | french | italian | slovak | turkish | ukrainian | dutch | russian | portuguese

J. Robert Oppenheimer
  • Оптиміст вважає, що це найкращий з усіх можливих світів. Песиміст боїться, що це правда.

  • Доступ до Вед є найбільшим привілеєм, на який може претендувати наше століття порівняно з усіма попередніми століттями.

  • Будь - яка людина, на виправлення помилок якого йде десять років, - справжній чоловік.

  • Це глибока і необхідна істина, що глибокі наукові відкриття робляться не тому, що вони корисні; вони робляться тому, що їх можна було знайти.

  • Для свободи дослідження не повинно бути ніяких перешкод. У науці немає місця догмам. Вчений вільний і повинен мати право задавати будь-які питання, сумніватися в будь-якому твердженні, шукати будь-які докази, виправляти будь-які помилки.

  • Неможливо бути вченим, якщо ви не вірите в те, що вчитися корисно... що найвища цінність-ділитися своїми знаннями... з усіма, кому це цікаво.... що знання світу та сила, яку воно дає, - це те, що має тривалу цінність для людства

  • Не повинно бути ніяких перешкод для свободи дослідження. У науці немає місця догмам. Вчений вільний і повинен мати право задавати будь-які питання, сумніватися в будь-якому твердженні, шукати будь-які докази, виправляти будь-які помилки. ... Наше політичне життя також базується на відкритості. Ми знаємо, що єдиний спосіб уникнути помилок - це виявити їх, а єдиний спосіб виявити - це вільно задавати питання. І ми знаємо, що до тих пір, поки люди вільні запитувати те, що вони повинні, вільні говорити те, що вони думають, вільні думати те, що вони хочуть, свобода ніколи не буде втрачена, а наука ніколи не зможе регресувати.

  • Відкрите суспільство, необмежений доступ до знань, незаплановане і безперешкодне об'єднання людей для їх просування - ось що може зробити величезний, складний, постійно зростаючий, постійно мінливий, все більш спеціалізований і досвідчений технологічний світ, проте світом людської спільноти.

  • Наука-це не все, але наука дуже красива.

  • Жодна людина не повинна залишати наші університети, не усвідомлюючи, як мало вона знає.

  • Коли ви бачите щось технічно досконале, ви беретеся за цю справу і починаєте сперечатися про те, що з цим робити, тільки після того, як досягнете технічного успіху. Так було з атомною бомбою.

  • "Це спрацювало". (сказав після того, як став свідком першого атомного вибуху).

  • На вулицях грають діти, які могли б вирішити деякі з моїх головних завдань з фізики, тому що у них є способи сенсорного сприйняття, які я давним-давно втратив.

  • Найкрасивіша філософська пісня, яка існує будь-якою відомою мовою.

  • Я став смертю, руйнівником світів.

  • Атомна бомба зробила нестерпною перспективу майбутньої війни. Вона допомогла нам подолати останні кілька ступенів до гірського перевалу, за яким знаходиться інша країна.

  • Ми не віримо, що будь-яка група людей є достатньо адекватною або мудрою, щоб діяти без ретельного вивчення або критики. Ми знаємо, що єдиний спосіб уникнути помилок-це виявити їх, що єдиний спосіб виявити їх - це вільно задавати питання. Ми знаємо, що в умовах секретності непомічена помилка буде процвітати і руйнувати все.

  • Ми знали, що світ вже не буде колишнім. Кілька людей розсміялися, кілька людей заплакали. Більшість людей мовчали. Я згадав рядок з індуїстського Святого Письма, Бхагавад-Гіти; Вішну намагається переконати принца, що він повинен виконати свій обов'язок, і, щоб справити на нього враження, приймає свій багаторукий вигляд і каже: "Тепер я став смертю, руйнівником світів". Гадаю, ми всі так чи інакше, я так і думав.

  • Потужне поняття ентропії, яке походить від абсолютно особливого розділу фізики, безумовно, корисно при вивченні комунікації і дуже корисно при застосуванні в теорії мови.

  • Фізика потрібна мені більше, ніж друзі.

  • Геній бачить відповідь раніше, ніж питання.

  • Швидше за все, кожен хоче подобатися жінкам, і це бажання не є повністю, хоча і в значній мірі, проявом марнославства. Але людина не може прагнути подобатися жінкам більше, ніж вона може прагнути мати смак, красу самовираження чи щастя; бо ці речі не є конкретними цілями, яких він може навчитися досягати; вони є описами адекватності його життя. Намагатися бути щасливим - це намагатися побудувати машину, яка не має інших вимог, крім того, що вона повинна працювати безшумно.

  • У вільному світі, якщо ми хочемо, щоб він залишався вільним, ми повинні підтримувати, ціною свого життя, якщо знадобиться, але, безумовно, ціною свого життя, можливість для людини навчитися чому завгодно

  • Речі, які збуджують мою цікавість, досить далекі від практики і, отже, від класифікації.

  • Це світ, в якому кожен з нас, знаючи свої обмеження, знаючи зло поверховості і жахи втоми, повинен буде чіплятися за те, що йому близько, за те, що він знає, за те, що він може зробити...

  • У світі природи немає секретів. Є секрети, що стосуються думок і намірів людей.

  • Я згадав рядок з індуїстського Святого Письма, Бхагавад-Гіти.... "Тепер я став смертю, руйнівником світів". Я думаю, ми всі так чи інакше думали про це.

  • Сьогодні не тільки наші Королі не знають математики, але й наші філософи не знають математики, і - якщо піти ще далі - наші математики не знають математики.

  • Цілком очевидно, що весь світ котиться в пекло. Єдиний можливий шанс, що цього не станеться, полягає в тому, що ми не спробуємо цьому перешкодити.

  • Ми знаємо, що розплатою за секретність є корупція. Ми знаємо, що в умовах секретності непомічені помилки будуть процвітати і руйнувати систему.

  • Тепер я став смертю, руйнівником світів. (цитую Бхагавад-Гіту після того, як став свідком першого ядерного вибуху.)

  • Бертран Рассел виступив з доповіддю про нову на той момент квантову механіку, чудеса якої він цінував найбільше. У новому лекційному залі він говорив наполегливо і щиро. І коли він закінчив, професор Уайтхед, який головував на засіданні, подякував йому за його зусилля і не в останню чергу за те, що він "не пролив світло на величезну темряву предмета".

  • І людина науки, і людина мистецтва завжди живуть на краю таємниці, оточені нею. І те, і інше, як міра їх створення, завжди було пов'язано з гармонізацією нового зі знайомим, з балансом між новизною і синтезом, з боротьбою за те, щоб навести частковий порядок в повному хаосі.... Це не може бути легким життям.

  • Якщо атомні бомби будуть додані в якості нової зброї в арсенали воюючого світу або в арсенали країн, що готуються до війни, то прийде час, коли людство прокляне імена Лос-Аламоса і Хіросіми. Люди повинні об'єднатися, інакше вони загинуть.

  • І людина науки, і людина дії завжди живуть на краю таємниці, оточені нею.

  • Але, якщо розібратися, причина, по якій ми взялися за цю роботу, полягає в тому, що це була органічна необхідність. Якщо ви вчений, ви не можете зупинити це. Якщо ви вчений, ви вважаєте, що це добре, щоб дізнатися, як влаштований світ; що це добре, щоб дізнатися, що в дійсності; що це добре для людства в цілому найбільшу владу над світом і розібратися з ним за своїми висвітлює і цінності. Що стосується проекту створення атомної бомби.

  • У здобутті знань є щось незворотне, і імітація їх пошуку найглибшим чином відрізняється від реальності.

  • Найкращий спосіб передати інформацію-це передати її особисто.

  • Уявіть угоду, яка передбачає мирне поглинання небесних рас таким чином, щоб наша культура залишалася недоторканою, з гарантією того, що їх присутність не буде виявлена". "Необхідно враховувати той факт, що неправильна ідентифікація цих космічних апаратів як міжконтинентальних ракет на етапі повернення в атмосферу може призвести до випадкової ядерної війни з жахливими наслідками.

  • В області матеріалознавства це були, є і, швидше за все, залишаться героїчні дні.

  • Нас можна порівняти з двома скорпіонами в пляшці, кожен з яких здатний вбити іншого, але тільки з ризиком для власного життя.

  • Правда, а не Домашня тварина - найкращий друг людини.

  • Загальні уявлення про людське розуміння...які ілюструються відкриттями в атомній фізиці, за своєю природою не є чимось абсолютно незнайомим, нечуваним або новим. Навіть у нашій власній культурі вони мають свою історію, а в буддистській та індуїстській думці займають більш значне та центральне місце. Те, що ми знайдемо, буде прикладом, заохоченням та вдосконаленням давньої мудрості.

  • Якщо ми запитуємо, наприклад, чи залишається положення електрона незмінним, ми повинні сказати "ні"; якщо ми запитуємо, чи змінюється положення електрона з часом, ми повинні сказати "ні"; якщо ми запитуємо, чи знаходиться електрон у стані спокою, ми повинні сказати "ні"; якщо ми запитаємо, чи знаходиться він у русі, ми повинні відповісти "ні".

  • Коли всі термоядерні джерела енергії будуть вичерпані, досить важка зірка зруйнується. Якщо тільки розщеплення, викликане обертанням, випромінюванням маси або розсіюванням маси в результаті радіації, не зменшить масу зірки до величини, рівної масі Сонця, це стиснення триватиме нескінченно.

  • Фізики пізнали гріх, і це знання вони не можуть втратити.

  • Відкриття слідує за відкриттям, кожне з яких піднімає питання і дає відповіді на них, Кожне завершує довгий пошук і надає нові інструменти для нового пошуку.

  • Історія науки багата прикладами плідності взаємодії двох наборів методів, двох наборів ідей, розроблених в різних контекстах для пошуку нової істини.

  • [Про великий синтез атомної фізики в 1920-х роках:] це був героїчний час. Це не було справою однієї людини; це було результатом співпраці десятків вчених з різних країн. Але з самого початку і до кінця глибоко Творчий, тонкий і критичний дух Нільса Бора керував, стримував, поглиблював і врешті-решт перетворив це підприємство.

  • Наука починається з упередженої думки, з загальноприйнятої культури і здорового глузду. Вона переходить до спостереження, ознаменованого відкриттям парадоксу, і потім займається виправленням упередженої думки. Потім вона використовує ці виправлення для розробки подальших спостережень і для більш точного експерименту. І коли ви рухаєтесь цим шляхом, природа доказів та досвіду, що живлять його, стає все більш незнайомою; це не просто мова, яка є чужою [загальній культурі].