Jonathan Kozol відомі цитати

останнє оновлення : 5 вересня 2024 р

other language: spanish | czech | german | french | italian | slovak | turkish | ukrainian | dutch | russian | portuguese

Jonathan Kozol
  • Я завжди хочу сказати цим молодим ідеалістам, що світ не такий небезпечний, як багато людей старшого покоління хочуть, щоб вони вірили...[Люди], за яких я відчуваю найбільший смуток, - це ті, хто пригнічується своїми переконаннями, хто ніколи не діє відповідно до своїх ідеалів, хто ніколи не знав, що таке боротьба за справедливу справу, і ніколи не відчував захоплення навіть частковими перемогами.

  • Протягом усієї моєї кар'єри мене критикували за те, що я занадто довіряю достовірності дитячих історій, але я майже завжди переконався, що діти набагато надійніше розповідають нам про те, що насправді відбувається в державній школі, ніж багато дорослих експертів, які розробляють політику, від якої залежить їхня доля.

  • Головна мета і функція державної школи США-виховувати не хороших людей, а добропорядних громадян. У країнах-противниках ми називаємо цю функцію"державною ідеологічною обробкою".

  • Вибирайте битви, досить масштабні, щоб мати значення, і досить дрібні, щоб перемогти.

  • Мені шкода тих, хто ніколи не підставить свою шию під удар в ім'я того, у що вони вірять, ніколи не пізнає смаку моральної боротьби і ніколи не відчує трепету перемоги.

  • Є щось глибоко лицемірне в суспільстві, яке покладає на восьмирічну дитину з сільської місцевості "відповідальність" за його результати на відповідальному стандартизованому іспиті, але не покладає відповідальність на високопоставлених чиновників нашого уряду за те, що вони позбавили його того, що вони давали своїм власним дітям шість або сім років тому.

  • Замість того, щоб бачити в цих дітях ті блага, якими вони є, ми оцінюємо їх тільки по тому, чи стануть вони в майбутньому дефіцитом або перевагою для задоволення конкурентних потреб нашої країни.

  • Чудові вчителі ніколи не повинні дозволяти собі бути сержантами з стройової підготовки на службі у держави.

  • У в'язниці вкладається більше грошей, ніж у школи. Це саме по собі є ознакою того, що нація схильна до самогубства. Я маю на увазі, що для нас дорожче наших власних дітей? Ми побудуємо набагато більше в'язниць, якщо не будемо боротися зі школами та їх нерівністю.

  • Дитинство - це не просто основна підготовка до утилітарного дорослого життя. Він повинен мати певні претензії на нашу благодать, але не через його майбутню цінність для економічних інтересів конкуруючих суспільств, а через його нинішню цінність як частину самого життя.

  • Майбутні вчителі, яких я намагаюся залучити, - це ті, хто відмовився дозволити каструвати себе таким чином, як в особистому житті, так і в житті, яке вони мають намір вести в школі. Приступаючи до викладання, вони приходять у свої класи з почуттям впевненості в доброті і повноті буття, з почуттям задоволення від того, що виявляють несподіване в своїх учнях, і з бажанням здивувати світ, своїх дітей і навіть самих себе своєю здатністю залишати будь-яке місце вони були там... це місце стало краще і радісніше, ніж було, коли вони увійшли в нього.

  • Я пишу книги, щоб змінити світ. Можливо, я можу змінити лише один маленький шматочок цього світу. Але якщо я зможу допомогти вчителям і доброчесним громадянам надати цим дітям, які є найбіднішими з бідних, таку ж можливість, яку ми даємо нашим власним дітям, тоді я відчую, що моє життя того варте.

  • Причиною бездомності є нестача житла.

  • Діти іноді розуміють те, чого більшість дорослих не бачать.

  • Ми знаємо, що сегрегація-це зло. Ми знаємо, що найболючіші діти не повинні потрапляти в найгірші лікарні.

  • Апартеїд не виникає спонтанно, як погані погодні умови.

  • Якщо ви сьогодні ростете в Південному Бронксі, або на півдні центральної частини Лос-Анджелеса, або в Пітсбурзі, або в Філадельфії, ви швидко починаєте розуміти, що вас виділили з натовпу і що в цьому суспільстві немає бажання повернути вас в основне русло.

  • Моя мета-об'єднати молодих вчителів зі старими, відродити в них дух боротьби.

  • Президент Обама все ще приділяє занадто багато уваги нещадному тестуванню за допомогою стандартизованих іспитів.

  • Діти-це не просто товар, який потрібно поставити в чергу і навчити роботі, доступній білим людям, які живуть в сегрегованих районах.

  • Культура, в якій почуття провини автоматично вважається невротичним і нездоровим, винайшла дивно розумний спосіб захисту своїх особистих інтересів.

  • Що ж, в останні роки вчителі були глибоко деморалізовані, і політики часто ставляться до них з презирством. У Вашингтоні часто звучить безрозсудна риторика про посередність професії вчителя, але я не вважаю, що це відповідає дійсності.

  • Я виділяю вчителів, тому що вони в основному не беруть участі в обговоренні. Жоден з помпезних звітів, які надходять з Вашингтона та аналітичних центрів і говорять про те, що потрібно "виправити" - Я ненавиджу це механістичне слово, ніби наші школи є автомобільними двигунами - ніколи не запитує думки вчителів.

  • Покладання на людину обов'язку ламати двері в пошуках кращої освіти для дитини привабливо для консерваторів, тому що це підтверджує їх віру в особисті амбіції і автономію. Але просити людину ламати двері, які ми заздалегідь замкнули на ланцюги і засуви, несправедливо.

  • Однак ми продовжуємо писати про важливих людей, лауреатів нагород, величних чорношкірих, яскравих жінок, славу чи дотепність. Ми не пишемо про простих людей.

  • Давайте визнаємо, що ми вирішили дозволити нашим дітям рости в двох різних країнах і вести два різні способи життя. З іншого боку, якщо ми маємо сміливість прийняти цей виклик і поговорити про те, що відбувається в наших міських школах, то нам також знадобиться сміливість бути активними, виходити на вулицю і боротися, щоб змінити це.

  • Багатий... повинні благати бідних пробачити нас за хліб, який ми їм приносимо. Здорові люди іноді відчувають, що їм теж потрібно просити прощення, хоча для цього немає причин. Можливо, ми просто просимо вибачення за те, що народилися не там, де народилися ці бідні жінки, знаючи, що якби ми теж жили тут, наша доля цілком могла б скластися так само.

  • Я кажу цим молодим людям, що світ не такий небезпечний, як хотілося б, щоб ви вірили в це старшому поколінню. Усі, кого я знаю, хто коли-небудь ризикував і втрачав роботу, через два роки отримали найкраще.

  • Благодійність-погана Заміна справедливості.

  • Маленькі діти дають нам уявлення про деякі вічні речі.

  • Мене лякає фізична небезпека, що виходить від наркоторговців. Але це не порівнюється з небезпекою, яку я відчуваю, обідаючи за 80 доларів зі своїми привілейованими друзями та обговорюючи проблеми голоду та бідності. Ось тоді моя душа відчуває себе в небезпеці.

  • Помилкова Надія гірша за відчай.

  • Але коли я вступив до Гарварду, це якось вилетіло з мого розуму, частково тому, що в коледжі люди сміялися з вас. Якщо ти говорив, що віриш в Бога, тебе оглядали клінічно, ну, знаєш, і пропонували направити до лікаря.

  • Якби ви могли лідирувати за допомогою тестування, США були б лідерами у світі за всіма категоріями освіти. Коли ж люди зрозуміють, що ви не відгодовуєте своїх ягнят, зважуючи їх?

  • Зрештою, я відчуваю, що все, що я робив, було невдалим.

  • Якщо на цій землі є дивовижні істоти, я вважаю, що це добрі діти, послані нам Богом і ще не заплямовані свідомістю того, що їхня нація їх не любить.

  • Я поїхав до Вашингтона, щоб кинути виклик м'якому фанатизму занижених очікувань

  • По понеділках і п'ятницях на початку травня майже 18 000 дітей - стільки ж, скільки всіх учнів початкової школи в приміських містах Гленко, Вілметт, Гленв'ю, Кенілворт, Віннетка, Дірфілд, Хайленд-парк і Еванстон - відвідують заняття без вчителя.

  • У державній шкільній освіті СОЦІАЛЬНА ПОЛІТИКА була відкинута назад майже на сто років.

  • Подібно зерну під час голоду, величезні ресурси, якими насправді володіє нація, дістаються не тій дитині, яка найбільше їх потребує, а дітям тих, хто більше заплатить, - дітям батьків, які, як правило, також насолоджувалися таким же достатком, коли були школярами.

  • Білий дім, просуваючи програму [шкільного] "вибору", спирається на ринкові механізми. З якої причини Чорношкірі та дуже бідні люди вірять у ринкову систему, яка виявилася такою непохитною і так наполегливо чинить опір їхнім проханням на кожному кроці?

  • Східний Сент-Луїс, який місцева преса називає "внутрішнім містом без зовнішнього мегаполісу", має одні з найболючіших дітей в Америці. З 66 міст штату Іллінойс Східний Сент-Луїс посідає перше місце за внутрішньоутробною смертністю, перше за передчасними пологами та третє за рівнем здоров'я немовлят.

  • Діти, звичайно, спочатку не розуміють, що їх обманюють. Вони приходять до школи з певною вірою та оптимізмом, і часто здається, що в перші кілька років вони досягають успіху. Іноді лише в третьому класі їхні вчителі починають помічати тривожні ознаки невдачі. До четвертого класу багато дітей теж це розуміють.

  • Але те, що зараз позначається одним словом ("школа"), - це два абсолютно різних види установ, які за своїми функціями, фінансам і намірам виконують абсолютно різні функції. І те, і інше необхідно для управління нашою країною. Але дітей в одній групі шкіл готують до того, щоб вони були керуючими, а дітей в іншій групі шкіл готують до того, щоб ними керували. Першим надається можливість проявити творчість для мобілізації ідей, спрямованих на економічне зростання; другим надається дисципліна для виконання вузьких завдань, які будуть призначені першою групою.

  • На національному рівні школи, в яких переважна більшість учнів не є білими, отримують на 1000 доларів менше на одного учня, ніж школи, в яких більшість учнів є білими.

  • До тих пір, поки зберігається такого роду нерівність, всі ми, які отримують дорогу освіту, змушені жити зі знанням того, що наші перемоги зіпсовані, тому що гра була підлаштована в наших інтересах.

  • На відміну від цих могутніх дорослих, діти не мають ідеологій для зміцнення, немає надбудови політичних поглядів для просування, немає громадянської незворушності чи іміджу для захисту, немає особистої репутації для захисту.

  • Незважаючи на те, що надмірна увага до тестування часто виявляється згубною для дітей в цілому, я вважаю, що наслідки цього ще більш згубні в тих школах, де ресурсів, які допомагають дітям оволодіти навичками, які будуть оцінюватися за допомогою цих тестів, найменше, а бали, які вони отримують, передбачувано найнижчі, і стратегії, до яких вдаються керівники, щоб уникнути ганьби, пов'язаної з розчаровують цифрами, як правило, є найжорсткішими.

  • Я благаю людей не приймати сезонний ритуал своєчасної благодійності напередодні Різдва. Це богохульство.

  • Ви повинні пам'ятати... що для цього маленького хлопчика, якого ви зустріли, його життя так само важливе, як і ваше життя для вас. Яким би незначним чи жалюгідним це не здавалося деяким, це єдине, що він має.